Minggu, 13 Mei 2012


NAMA    : NURSALIM
NIM        :105 33 5713 09

                 Ada tiga tahap yang dapat dilakukan seorang guru untuk mendapatkan siswa yang diikutsertakan dalam lomba pembacaan puisitersebut.
1.       Tahap Persiapan
Dalam tahap ini dimaksudkan adalah pertimbangan dan keputusan seorang guru untuk memilih siswa terbaiknya untuk mengikut sertakan si swanya dalam lomba pembacaan puisidan mengetes kemampuan yang berkaitan dengan aspek pengetahuan dan penerapannya.
2.      Tahap Pengumpulan Data
Data yang diperoleh seorang guru dalam pembacaan puisi tersebut harus dipertanggungjawabkan pelaksanaan pengumpulan datanya dan sesuai dengan situasi dan kondisi terhadap data yang ada dan hasil pengelolaan tersebutdigunakan untuk dipergunakan sebagai dasar pembuatan pertimbangan dan pengambilan keputusan.
3.      Tahap Penilaian
Di tahap penialaian ini dibutuhkan pertimbangan dan keputusan dalam memilih tiga orang tersebut dalam pembacaan puisi. Kegiatan penialain ini adalah melaporkan hasil penilaian yang telah dilakukan seorang guru untuk memilih siswa yang terbaiknya dan berhak mengikuti lomba pembacaan puisi.







Nama            : Muh. Saleh N        Nim  : 10533 5696 09            Kls : VI.D

Tahap-tahap yang dilakukan oleh seorang guru dalam pemilihan tiga orang  siswa terbaik untuk mengikuti lomba pembacaan puisi tingkat SMA.

1.       Tahap persiapan
a.       Pelukisan secara terinci jenis pertimbangan dan keputusan yang akan dibuat
Pelukisan atau perencanaan keputusan yang akan dibuat agar seorang guru bisa memberitahukan cara-cara yang akan dilakukan dalam perlombaan puisi tersebut agar siswa yang terpilih itu bisa memberikan hasil yang terbaik.
b.      Pelukisan informasi yang diperlukan gambaran informasi yang diperlukan secara jelas yang dapat mempermudah pemilihan tehnik yang akan digunakan untuk memperoleh informasi sesuai dengan aspek pengetahuan siswa
c.       Pemanfaatan informasi yang sudah ada
Penilaian harus memanfaatkan informasi yang ada sesuai dengan prinsip penilaian dalam proses belajar mengajar dan dengan data-data yang dimiliki oleh guru tentang siswa
d.      Penentuan kapan dan bagaimana  cara memperoleh informasi
Penentuan kapan dan bagaimana pemerolehan informasi itu dilaksanakan sebaiknya kita harus memberitahukan terlebih dahulu siswa tersebut agar mereka dapat melakukan persiap[an terlebih dahulu.
e.      Penyusunan / pemilihan alat penilaian yang akan dipergunakan
Memilih alat penilaian yang akan dipergunakan, apakah alat tersebut benar-benar dapat menjamin diperolehnya informasi yang diperlukan. Jika guru tidak mendapatkan alat penilaian tersebut maka dia harus menyusun sendiri instrumen tes yang akan dipergunakan dan menentukan bentuk instrumen yang bagaimana, apakah berupa tes, observasi, pemberian tugas atau bentuk yang lain, agar alat tersebut bisa dipertanggung jawabkan.

2.       Tahap pengumpulan data
a.       Pengumpulan informasi yang diperlukan
Pengumpulan informasi dalam kegiatan penilaian yang berupa pengumpulan data-data dalam kelas serta guru-guru agar informasi yang didapatkan dapat dipertanggung jawabkan dengan menggunakan tehnik-tehnik tertentu sesuai dengan situasi dan kondisi
b.      Analisis pencatatan informasi yang diperoleh
Menganalisis data yang telah didapatkan maksudnya disini adalah, data-data yang belum lengkap dianalisis menjadi data-data yang sempurna agar memudahkan penafsirannya, dengan menggunakan teknik tepat yaitu teknik statistik dan teknik non statistik tergantung data yang ada.
3.       Tahap Penilaian
a.   Pembuatan pertimbangan
Pertimbangan merupakan tafsiran kondisi yang ada sekarang dan dipakai masa mendatang, di mana siswa yang sudah terpilih yang akan mewakili sekolahnya dipilih dengan penuh pertimbangan, hanya siswa-siswa yang mempunyai kemampuan lebih dari teman-temannya yang lain yang dapat mengikuti perlombaan itu dan ketiga siswa tersebut dipertimbangkan mempunyai peluang memenangkan perlombaan tersebut.

b. Pengambilan keputusan
Pengambilan keputusan berdasarkan dari data-data dan pertimbangan-pertimbangan yang telah dilakukan sebelumnya. Pencapaian hasil pertimbangan penilaian siswa yang memberikan hasil keputusan baik itu laporan yang berupa pengumuman hasil tes atau ujian pengisian rapor kepada siswa, laporan lembaga dan sebagainya, maka siswa itu bisa diberikan keputusan.





NAMA : FIRMAN
NIM      : 105 33 5688 09

              Untuk mendapatkan tiga orang siswa tersebut maka dapat digunakan langkah-langkah proses penilaian yang dikemukakan oleh Ten Brink yaitu :
1.      Tahap Persiapan yang berupa kesiapan dan persiapan pihak yang akan melakukan kegiatan penilaian.
Ø  Tentunya sebelum melakukan penilaian, maka perlu diadakan persiapan baik dari segi aspek yang dinilai maupun dari kesiapan pihak yang akan menilai. Namun hal ini dapat dilakukan pada saat guru menyampaikan materi puisi kepada muridnya dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk tampil satu per satu membacakan puisi.
2.       Tahap Pengumpulan Data, yang berupa kegiatan untuk mendapatkan informasi yang diperlukan
Ø  Data dapat diperoleh dari proses pembacaan puisi siswa-siswi tersebut baik berupa data kulitatif maupun data kuantitatif yang bersumber dari penilaian guru yang bersangkutan.
3.      Tahap Evaluasi, yang berupa langkah-langkah kegiatan pembuatan pertimbangan dan pengambilan keputusan.
Ø  Dari data yang telah dikumpulkan, maka guru dapat membuat pertimbangan dan mengambil keputusan bahwa diantara siswa-siswi tersebut, siswa inilah yang berhak mengikuti lomba baca puisi.


NAMA : FIRMAN
NIM      : 105 33 5688 09

              Untuk mendapatkan tiga orang siswa tersebut maka dapat digunakan langkah-langkah proses penilaian yang dikemukakan oleh Ten Brink yaitu :
1.      Tahap Persiapan yang berupa kesiapan dan persiapan pihak yang akan melakukan kegiatan penilaian.
Ø  Tentunya sebelum melakukan penilaian, maka perlu diadakan persiapan baik dari segi aspek yang dinilai maupun dari kesiapan pihak yang akan menilai. Namun hal ini dapat dilakukan pada saat guru menyampaikan materi puisi kepada muridnya dengan memberi kesempatan kepada siswa untuk tampil satu per satu membacakan puisi.
2.       Tahap Pengumpulan Data, yang berupa kegiatan untuk mendapatkan informasi yang diperlukan
Ø  Data dapat diperoleh dari proses pembacaan puisi siswa-siswi tersebut baik berupa data kulitatif maupun data kuantitatif yang bersumber dari penilaian guru yang bersangkutan.
3.      Tahap Evaluasi, yang berupa langkah-langkah kegiatan pembuatan pertimbangan dan pengambilan keputusan.
Ø  Dari data yang telah dikumpulkan, maka guru dapat membuat pertimbangan dan mengambil keputusan bahwa diantara siswa-siswi tersebut, siswa inilah yang berhak mengikuti lomba baca puisi.


Tugas Evaluasi Pengajaran BI

Nama  : Erniati
NIM   : 10533567209


Soal :
Ada keputusan dari sekolah, mencari tiga orang siswa untuk mengikuti lomba baca puisi. Bagaimana cara guru mendapatkan tiga siswa tersebut ?

Penyelesaian :
Cara yang harus ditempuh oleh seorang guru untuk mendapatkan tiga orang siswa yang akan diikutsertakan dalam lomba baca puisi ada tiga tahap, yaitu ;
1. Tahap Persiapan
    Guru yang sudah memperoleh informasi tentang perlombaan membaca puisi kemudian memanfaatkan informasi tentang siswa yang sudah diperolehnya melalui kegiatan pengajaran sehari-hari selama ini. Informasi inilah yang digunakan oleh guru dalam membuat pertimbangan penilain. Hal yang perlu dilakukan guru selanjutnya adalah memberitahukan kepada siswa bentuk penilain dan kapan kegiatan penilain tersebut akan dilakukan, agar siswa dapat mengadakan persiapan dengan baik. Alat penilaian yang akan dipergunakan dalam hal ini adalah sebuah puisi yang telah disiapkan oleh guru terlebih dahulu.
2. Tahap Pengumpulan Data
    Data yang diperoleh dalam kegiatan pengukuran yang dilaksanakan kemudian dianalisis. Hasil analisis data itu kemudian dicatat untuk dipergunakan sebagai dasar pengambilan keputusan pada langkah berikutnya.
3. Tahap Penilaian
     Setelah memerhatikan pencatatan hasil analisis, guru dapat membuat pertimbangan tentang tiga siswa yang mempunyai kemampuan di atas rata-rata sehingga diprediksi mempunyai peluang untuk memenangkan lomba tersebut. Pertimbangan inilah yang melatarbelakangi keputusan guru untuk memilih tiga siswa tersebut.


Nama            : Muh. Saleh N        Nim  : 10533 5696 09            Kls : VI.D

Tahap-tahap yang dilakukan oleh seorang guru dalam pemilihan tiga orang  siswa terbaik untuk mengikuti lomba pembacaan puisi tingkat SMA.

1.       Tahap persiapan
a.       Pelukisan secara terinci jenis pertimbangan dan keputusan yang akan dibuat
Pelukisan atau perencanaan keputusan yang akan dibuat agar seorang guru bisa memberitahukan cara-cara yang akan dilakukan dalam perlombaan puisi tersebut agar siswa yang terpilih itu bisa memberikan hasil yang terbaik.
b.      Pelukisan informasi yang diperlukan gambaran informasi yang diperlukan secara jelas yang dapat mempermudah pemilihan tehnik yang akan digunakan untuk memperoleh informasi sesuai dengan aspek pengetahuan siswa
c.       Pemanfaatan informasi yang sudah ada
Penilaian harus memanfaatkan informasi yang ada sesuai dengan prinsip penilaian dalam proses belajar mengajar dan dengan data-data yang dimiliki oleh guru tentang siswa
d.      Penentuan kapan dan bagaimana  cara memperoleh informasi
Penentuan kapan dan bagaimana pemerolehan informasi itu dilaksanakan sebaiknya kita harus memberitahukan terlebih dahulu siswa tersebut agar mereka dapat melakukan persiap[an terlebih dahulu.
e.      Penyusunan / pemilihan alat penilaian yang akan dipergunakan
Memilih alat penilaian yang akan dipergunakan, apakah alat tersebut benar-benar dapat menjamin diperolehnya informasi yang diperlukan. Jika guru tidak mendapatkan alat penilaian tersebut maka dia harus menyusun sendiri instrumen tes yang akan dipergunakan dan menentukan bentuk instrumen yang bagaimana, apakah berupa tes, observasi, pemberian tugas atau bentuk yang lain, agar alat tersebut bisa dipertanggung jawabkan.

2.       Tahap pengumpulan data
a.       Pengumpulan informasi yang diperlukan
Pengumpulan informasi dalam kegiatan penilaian yang berupa pengumpulan data-data dalam kelas serta guru-guru agar informasi yang didapatkan dapat dipertanggung jawabkan dengan menggunakan tehnik-tehnik tertentu sesuai dengan situasi dan kondisi
b.      Analisis pencatatan informasi yang diperoleh
Menganalisis data yang telah didapatkan maksudnya disini adalah, data-data yang belum lengkap dianalisis menjadi data-data yang sempurna agar memudahkan penafsirannya, dengan menggunakan teknik tepat yaitu teknik statistik dan teknik non statistik tergantung data yang ada.
3.       Tahap Penilaian
a.   Pembuatan pertimbangan
Pertimbangan merupakan tafsiran kondisi yang ada sekarang dan dipakai masa mendatang, di mana siswa yang sudah terpilih yang akan mewakili sekolahnya dipilih dengan penuh pertimbangan, hanya siswa-siswa yang mempunyai kemampuan lebih dari teman-temannya yang lain yang dapat mengikuti perlombaan itu dan ketiga siswa tersebut dipertimbangkan mempunyai peluang memenangkan perlombaan tersebut.

b. Pengambilan keputusan
Pengambilan keputusan berdasarkan dari data-data dan pertimbangan-pertimbangan yang telah dilakukan sebelumnya. Pencapaian hasil pertimbangan penilaian siswa yang memberikan hasil keputusan baik itu laporan yang berupa pengumuman hasil tes atau ujian pengisian rapor kepada siswa, laporan lembaga dan sebagainya, maka siswa itu bisa diberikan keputusan.





Nama            : Muh. Saleh N        Nim  : 10533 5696 09            Kls : VI.D

Tahap-tahap yang dilakukan oleh seorang guru dalam pemilihan tiga orang  siswa terbaik untuk mengikuti lomba pembacaan puisi tingkat SMA.

1.       Tahap persiapan
a.       Pelukisan secara terinci jenis pertimbangan dan keputusan yang akan dibuat
Pelukisan atau perencanaan keputusan yang akan dibuat agar seorang guru bisa memberitahukan cara-cara yang akan dilakukan dalam perlombaan puisi tersebut agar siswa yang terpilih itu bisa memberikan hasil yang terbaik.
b.      Pelukisan informasi yang diperlukan gambaran informasi yang diperlukan secara jelas yang dapat mempermudah pemilihan tehnik yang akan digunakan untuk memperoleh informasi sesuai dengan aspek pengetahuan siswa
c.       Pemanfaatan informasi yang sudah ada
Penilaian harus memanfaatkan informasi yang ada sesuai dengan prinsip penilaian dalam proses belajar mengajar dan dengan data-data yang dimiliki oleh guru tentang siswa
d.      Penentuan kapan dan bagaimana  cara memperoleh informasi
Penentuan kapan dan bagaimana pemerolehan informasi itu dilaksanakan sebaiknya kita harus memberitahukan terlebih dahulu siswa tersebut agar mereka dapat melakukan persiap[an terlebih dahulu.
e.      Penyusunan / pemilihan alat penilaian yang akan dipergunakan
Memilih alat penilaian yang akan dipergunakan, apakah alat tersebut benar-benar dapat menjamin diperolehnya informasi yang diperlukan. Jika guru tidak mendapatkan alat penilaian tersebut maka dia harus menyusun sendiri instrumen tes yang akan dipergunakan dan menentukan bentuk instrumen yang bagaimana, apakah berupa tes, observasi, pemberian tugas atau bentuk yang lain, agar alat tersebut bisa dipertanggung jawabkan.

2.       Tahap pengumpulan data
a.       Pengumpulan informasi yang diperlukan
Pengumpulan informasi dalam kegiatan penilaian yang berupa pengumpulan data-data dalam kelas serta guru-guru agar informasi yang didapatkan dapat dipertanggung jawabkan dengan menggunakan tehnik-tehnik tertentu sesuai dengan situasi dan kondisi
b.      Analisis pencatatan informasi yang diperoleh
Menganalisis data yang telah didapatkan maksudnya disini adalah, data-data yang belum lengkap dianalisis menjadi data-data yang sempurna agar memudahkan penafsirannya, dengan menggunakan teknik tepat yaitu teknik statistik dan teknik non statistik tergantung data yang ada.
3.       Tahap Penilaian
a.   Pembuatan pertimbangan
Pertimbangan merupakan tafsiran kondisi yang ada sekarang dan dipakai masa mendatang, di mana siswa yang sudah terpilih yang akan mewakili sekolahnya dipilih dengan penuh pertimbangan, hanya siswa-siswa yang mempunyai kemampuan lebih dari teman-temannya yang lain yang dapat mengikuti perlombaan itu dan ketiga siswa tersebut dipertimbangkan mempunyai peluang memenangkan perlombaan tersebut.

b. Pengambilan keputusan
Pengambilan keputusan berdasarkan dari data-data dan pertimbangan-pertimbangan yang telah dilakukan sebelumnya. Pencapaian hasil pertimbangan penilaian siswa yang memberikan hasil keputusan baik itu laporan yang berupa pengumuman hasil tes atau ujian pengisian rapor kepada siswa, laporan lembaga dan sebagainya, maka siswa itu bisa diberikan keputusan.





Nama    : Hasriana Hasan
Nim        : 10533 5714 09
Kls          : VI.D
Tiga langkah yang dilakukan oleh seorang guru dalam pemilihan siswa terbaik untuk mengikuti lomba pembacaan puisi.
1.       Tahap Persiapan
a.       Pelukisan secara terinci jenis pertimbangan dan keputusan yang akan dibuat
Pelukisan yang dilakukan secara jelas tentang pertimbangan dan keputusan yang akan dibuat oleh guru, yang mana seorang guru memmberikan gambaran terhadap siswa tentang perlombaan yang akan diadakan sehingga siswa yang terpilih itu dapat memberikan hasil yang baik.
b.      Pelukisan Informasi yang diperlukan
Pelukisan informasi yang diperlukan  secara jelas akan memperoleh informasi yang sesuai, yaitu dengan mengetes kemampuan siswa yang berkaitan dengan aspek pengetehuan, pemahaman atau penerapan saja.
c.       Pemanfaatan Informasi yang Sudah ada
Penilaian yang dilakukan hendaknya memanfaatkan informasi yang telah didapatkan oleh guru-guru tentang data atau kegiatan siswa yang dilakukan setiap hari dalam kegiatan belajar mengajar. Informasi itulah yang harus dipergunakan bersama informasi yang telah diperoleh untuk membuat  pertimbangan.
d.      Penentuan dan bagaimana cara memperoleh informasi
Setiap perencanaan kegiatan penilaian yang akan dilakukan perlu diberitahukan kepada siswa agar siswa tersebut dapat mempersiapkan dirinya sebaik mungkin, misalnya bentuk tes yang akan diberikan apakah bentuknya seperti lisan atau tertulis.
e.      Penyusunan / pemilihan alat penilaian yang akan dipergunakan
Memilih alat penilaian yang akan dipergunakan, apakah alat tersebut benar-benar dapat menjamin diperolehnya informasi yang diperlukan. Jika guru tidak mendapatkan alat penilaian tersebut maka dia harus menyusun sendiri instrumen tes yang akan dipergunakan dan menentukan bentuk instrumen yang bagaimana, apakah berupa tes, observasi, pemberian tugas atau bentuk yang lain, agar alat tersebut bisa dipertanggung jawabkan.
2.       Tahap Pengumpulan Data
a.       Pengumpulan informasi yang diperlukan
Pengumpulan informasi kegiatan penilaian dapat dilakukan dengan pengukuran, peninjauan serta pengawasan dalam kelas. Agar informasi yang diperoleh dapat dipertanggungjawabkan , serta pelaksanaan pengumpulannya harus menggunakan teknik-teknik tertentu  yang sesuai dengan situasi dan kondisi.
b.      Analisis dan pencatatan informasi yang diperoleh
Setelah informasi yang diperlukan telah didapat, langkah selanjutnya menganalisis atau mengolah data-data yang sudah diperoleh menjadi data-data yang akurat/lengkap, agar memudahkan penafsiran terhadapnya. Pengolahan data itu dilakukan dengan tekhnik tepat. Hasil pengolahan data itu dipergunakan sebagai pembuatan pertimbangan dan pengambilan keputusan pada langkah berikutnya.
3.       Tahap Penilaian
a.       Pembuatan pertimbangan
Pertimbangan merupakan tafsiran kondisi yang ada sekarang dan dipakai masa mendatang, di mana siswa yang sudah terpilih yang akan mewakili sekolahnya dipilih dengan penuh pertimbangan, hanya siswa-siswa yang mempunyai kemampuan lebih dari teman-temannya yang lain yang dapat mengikuti perlombaan itu dan ketiga siswa tersebut dipertimbangkan mempunyai peluang memenangkan perlombaan tersebut.
b.      Pengambilan keputusan
Pengambilan keputusan berdasarkan dari data-data dan pertimbangan-pertimbangan yang telah dilakukan sebelumnya. Pencapaian hasil pertimbangan penilaian siswa yang memberikan hasil keputusan baik itu laporan yang berupa pengumuman hasil tes atau ujian pengisian rapor kepada siswa, laporan lembaga dan sebagainya, maka siswa itu bisa diberikan keputusan.