Nama : Suhartin. L

Nim :   105 33570509

Kelas :             VI.D

Tugas

Bagaimana cara guru untuk mencari  tiga orang siswa dalam mengikuti lomba membaca puisi tingkat SMA.

  Adapun cara-cara dalam melakukan penilaian untuk mencari  tiga orang siswa terbaik untuk mengikuti lomba baca puisi sebagai berikut:

1.      Tahap Persiapan

Tahap persiapan sangat penting dilakukan dalam memulai suatu kegiatan sebelum tahap selanjutnya atau tahap pengumpulan data, dalam tahap persiapan ada beberapa proses yang harus dilakukan yaitu:

 pertama adalah memberikan pelukisan secara terperinci dan keputusan yang akan dibuat, hal ini akan memudahkan dan memberi  arah yang jelas dalam usaha mendapatkan informasi yang diperlukan,

kedua adalah pelukisan informasi yang diperlukan, hal ini akan mempermudah pemilihan teknik yang akan dipergunakan untuk memperoleh informasi yang di inginkan.

Ketiga adalah pemanfaatan informasi yang ada, maksudnya dalam penilaian yang dilakukan hendaknya juga memanfaatkan informasi yang telah diperoleh sebelumtanya dan informasi itu dipergunakan bersama informasi yang diperoleh untuk membuat pertimbangan.

  

Keempat, penentuan kapan dan bagaimana cara memeroleh informasi. Dalam hal ini perencanaan tentang kapan kegiatan yang akan dilakukan kiranya perlu dilakukan atau diberitahukan kepada siswa agar mereka dapat mengadakan persiapan sebaik mungkin

Kelima Penyusunan atau pemilihan alat penilaian yang akan dipergunakan.

2. Tahap pengumpulan data

Dalam tahap ini ada dua langkah  yang diperlukan:

1.      Pengumpulan informasi

Pengumpulan informasi penting untuk dilakukan agar informasi yang diperoleh dapat dipertanggungjawabkan yang pelaksanaan pengumpulannya harus mempergunakan teknik tertentu yang sesuai dengan situasi dan kondisi.

2.      Analisis dan pencatatan yang diperoleh

Setelah informasi atau data yang telah diperoleh langkah  selanjutnya yang harus dilakukan adalah menganalisis data, penganalisisan atau pengolahan data dilakukan dengan mempergunakan teknik statistik dan nonstatistik tergantung atau sesuai data yang ada.

Hasil dari penganalisisan itu dipergunakan sebagai dasar pertimbangan dan pengambilan keputusan selanjutnya.

3.      Tahap Penilaian

Yang dimaksud tahap penilaian adalah penilaian terhadap informasi yang diperoleh dan yang telah diolah. Berdasarkan penilaian itulah, selanjutnya dilakukan langkah terpenting dalam penilaian yaitu pembuatan pertimbangan dalam pengambilan keputusan.

Dalam tahap penilaian ini yang terpenting adalah penilaian terhadap artikulasi yang tepat, suara serta cara dalam penghayatan puisi yang mereka bacakan. Jika penilaian itu telah terlaksana selanjutnya pembuatan pertimbangan terhadap siswa yang dianggap mampu dalam membacakan puisi sesuai dengan penilaian. Hal ini merupakan pertimbangan prediktif. Setelah tahap pertimbangan maka selanjutnya adalah tahap penganbilan keputusan tahap ini dilakukan dalam waktu yang relative singkat tetapi sangat penting untuk dilakukan, sebab dalam pengambilan keputusan hanyalah pemilihan dari yang baik dan terbaik.

Tugas 1 .:: EVALUASI PEMBELAJARAN BI ::.

NAMA            :        SUKARNI

NIM/KELAS  :        10533 5678 09/VI D

NO. URUT     :        07

SOAL

Seorang  guru mendapat tugas  mencari 3 siswa untuk mengikuti lomba baca puisi tingkat SMA. Bagaimana cara seorang guru mendapatkan  3 siswa tersebut sesuai dengan  langkah-langkah penilaian ?

JAWABAN

Cara guru  untuk mendapatkan  3 siswa untuk mengikuti lomba baca puisi tersebut dapat dilakukan dengan beberapa tahap, yaitu :

1.            Tahap persiapan

a.             Persiapan secara terinci jenis pertimbangan dan keputusan yang akan dibuat.

Pada tahap ini guru membuat suatu pertimbangan terhadap siswa yang akan dia pilih dengan memilih siswa terbaiknya untuk diikutsertakan dalam lomba baca puisi tersebut serta membuat keputusan yang pasti sesuai dengan pertimbangannya terhadap siswa yang dipilihnya dengan memberikan informasi kepada siswa tentang adanya perlombaan yang akan dilaksanakan, hal ini dapat  memberikan peluang bagi siswa yang berminat dalam perlombaan tersebut. Sehingga dapat memudahkan seorang guru (pengajar) untuk mendapatkan informasi tentang siswa terbaiknya itu untuk ikut serta dalam lomba baca puisi tersebut.

b.            Pelukisan informasi yang diperlukan.

Guru yang telah melakukan pertimbangan dan keputusan dapat dengan mudah memprakirakan teknik apa yang dapat ia gunakan untuk memperoleh informasi yang ia perlukan. Dalam hal ini, jika guru ingin mengetes kemampuan siswa yang berkaitan dengan aspek pengetahuan, pemahaman, atau penerapan, kiranya guru dapat memberikan tes bentuk pilihan ganda. Lain halnya jika guru akan melakukan tes kemampuan psikomotor, maka tes yang dilakukan adalah tes praktek (perbuatan) yang berkaitan dengan lomba yang akan diikuti oleh siswa (untuk mendapatkan informasi yang sesuai).

c.             Pemanfaatan informasi yang sudah ada.

Penilaian yang dilakukan oleh guru terhadap siswa hendaknya memanfaatkan informasi yang guru dapatkan atau peroleh sebelumnya. Berkaitan dengan hal ini, hendaknya guru telah mempunyai catatan-catatan data penilaian tentang siswa yang telah melakukan suatu kegiatan yang diberikan guru dalam pengajaran.  Sehingga guru dapat dengan mudah membuat suatu penilaian yang sesuai dengan data yang ada.

d.            Penentuan kapan dan bagaimana cara memperoleh informasi.

Suatu kegiatan penilaian yang akan dilakukan hendaknya diberitahukan kepada siswa yang akan mengikuti penilaian tersebut, begitu pula dengan cara penilaian. Dua hal ini hendaknya diinformasikan kepada siswa agar mereka dapat mempersiapkan diri dengan sebaik-baiknya sebelum menghadapi penilaian lomba tersebut. Tak lupa pula bentuk dan teknik penilaian yang akan digunakan juga dipertimbangkan sebelumnya dan diberitahukan kepada siswa.

e.             Penyusunan atau pemilihan alat penilaian yang akan dipergunakan.

Setelah menentukan bentuk dan teknik yang akan digunakan maka guru hendaknya menyediakan alat tes yang akan dipergunakan. Jika alat tes tersebut sudah ada, guru tinggal mempergunakannya. Yang harus diperhatikan oleh guru adalah alat tes itu berupa tes, observasi, pemberian tugas, atau bentuk yang lainnya. Sesuai dengan penilaian terhadap siswa yang akan mengikuti lomba baca puisi maka alat tes yang dipergunakan berupa tes praktek, sehingga guru benar-benar dapat memperoleh informasi yang diperlukan.

2.            Tahap pengumpulan data

a.             Pengumpulan informasi yang diperlukan.

Informasi yang dapat diperoleh guru dapat berupa pelaksanaan pengukuran di kelas ataupun dari kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan oleh siswa selama proses pengajaran yang dihasilkan dari tes-tes ataupun praktek dari kemampuan siswa. Pengumpulan informasi dapat dilakukan dengan teknik-teknik tertentu sehingga pengumpilan informasi tersebut teratur dan dapat dipertanggungjawabkan.

b.            Analisis dan pencacatan informasi yang diperoleh.

Setelah mendapatkan informasi yang diperlukan, maka langkah selanjutnya guru melakukan analisis terhadap informasi yang diperolehnya itu. Analisis tersebut dilakukan dari data yang belum utuh menjadi data yang dapat terlihat sempurna untuk melakukan penafsiran terhadap informasi tersebut dengan menggunakan teknik-teknik yang sesuai dengan informasi yang akan dianalisis. Teknik yang dapat digunakan yaitu, teknik statistik dan nonstatistik (bergantung data yang ada).

3.            Tahap penilaian

a.             Pembuatan pertimbangan.

Pertimbangan yang dilakukan pada tahap ini lebih kepada tujuan dilakukannya pertimbangan tersebut. Pertimbangan dilakukan berdasarkan dari data atau informasi serta analisis yang telah dilakukan terhadap kemampuan siswa yang terpilih untuk mengikuti lomba baca puisi yang akan dilombakan. Setiap pertimbangan itu dilakukan dengan menggunakan teknik-teknik yang sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Siswa yang dipilih dan dipertimbangkan pun memang adalah siswa yang memilki kemampuan di atas rata-rata dari teman-temannya. Maka ketiga siswa ini dapat dipertimbangkan mempunyai kemampuan untuk memenangkan  lomba tersebut. Dengan kata lain pembuatan pertimbangan ini memiliki tujuan untuk memperoleh siswa yang memiliki potensi yang baik untuk mengikuti lomba baca puisi.

b.            Pengambilan keputusan.

Langkah ini merupakan langkah yang paling penting meskipun waktu yang digunakan relatif lebih singkat. Pada  tahap inilah guru  akan menentukan dan mengumumkan hasil penilaian yang telah dilakukan kepada 3 siswa yang akan mengikuti lomba. Penentuan pengambilan keputusan penilaian berdasar dari pertimbangan-pertimbangan yang telah dibuat sebelumnya. Inilah hasil akhir yang harus dilakukan oleh seorang guru agar dapat mencapai tujuannya untuk menyelesaikan tugasnya dan mendapatkan 3 siswa yang memiliki kemampuan atau potensi yang dapat diandalkan untuk mewakili sekolahnya dalam lomba baca puisi tersebut.

                NAMA :  ABD. JALIL

            NIM    :  10533 5684 09

            KELAS :  VI.D

                SOAL :

Ada keputusan dari pihak sekolah untuk mencari tiga orang siswa untuk mengikuti lomba baca puisi. Bagaimanakah  proses seorang guru mendapatkan ketiga  siswa tersebut ?

            Jawaban :

Agar guru bisa menentukan tiga siswa untuk mengikuti lomba baca  puisi terlebih dahulu para guru menyeleksi dahulu seluruh siswa yang ada di sekolah tersebut dengan mengambil tiga siswa yang betul-betul sudah memenuhi kriteria  yang sudah ditentukan untuk mengikuti lomba puisi tersebut.

Sebelum itu agar guru bisa menentukan tiga siswa yang akan mengikuti lomba baca puisi telebih dahulu ada tiga tahap yang perlu diperhatikan yaitu tahap persiapan, tahap pengumpulan data, dan tahap penilaian.

 1.Tahap persiapan

Tahap persiapan ini berisi kegiatan-kegiatan yang perlu dilakukan sebelum pelaksanaa pengumpulan data .Hal yang pertama dilakukan oleh seorang guru adalah mengumpulkan informasi tentang siswa yang dianggap bisa membaca puisi dengan baik dan mempunyai peluang untuk menang. Pengumpulan informasi dilakukan dengan melihat data-data dari tiap siswa dalam setiap kelas, data yang dimaksud adalah data prestasi yang dicapai, latar belakang siswa, proses dan psikis siswa tersebut, atau para guru menyeleksi langsung dengan mengadakan kompetisi di sekolah sebelum mengikuti lomba. Pengumpulan informasi ini harus dilakukan sebaik mungkin karena apabila informasi yang didapatkan salah maka akan berpengaruh terhadap pertimbangan  yang akan dilaksanakan untuk selanjutnya. Setelah pengumpulan informasi guru melakukan penafsiran untuk membuat pertimbangan yang tepat dari hasil informasi yang didapatkan untuk  mengambil keputusan siapa yang akan terpilih. Para guru harusnya tidak boleh  bersifat objektif atau bahkan bersifat diskriminatif tehadap siswa untuk mengikuti lomba tesebut. Siswa yang dipilih adalah siswa yang benar-benar memenuhi kriteria yang sudah di tentukan.

 2.Tahap pengumpulan data

Setelah informasi atau data yang diperlukan dapat diperoleh, langkah selanjutnya adalah menganalisis data untuk mempermudah penafsiran terhadap data yang telah diperoleh dengan menggunakan teknik tepat, tergantung data yang didapat. Hasil pengolahan data dicatat untuk dipergunakan sebagai dasar pembuatan pertimbangan keputusan dan pengambilan keputusan pada langkah berikutnya.

 3.Tahap penilaian

Penilaian yang dimaksudkan adalah penilaian terhadap informasi yang diperoleh dan telah diolah. Dalam tahap penilaian terbagi menjadi dua yaitu:

1).Pembuatan pertimbangan

Pertimbangan merupakan taksiran kondisi yang ada yang dipakai sebagai prediksi keadaan pada masa mendatang. Pertimbangan dilakukan untuk mengetahui siapa dari tiga orang siswa tersebut  yang akan ikut perlombaan itu.

 2).Pengambilan keputusan

Langkah pengambilan keputusan berdasarkan pada pertimbangan-pertimbangan yang telah dibuat sebelumnya. Pengambilan keputusan merupakan langkah terpenting karena pengambil keputusan harus benar-benar bersikap hati-hati.